Lensa Mata – Pendidikan menempati peran penting dalam perkembangan masyarakat, dan konsep pendidikan yang relevan dengan zaman modern menjadi perhatian utama.
Dalam konteks Indonesia, pemikiran Imam Ghazali, seorang cendekiawan Islam terkemuka, memiliki relevansi yang signifikan.
Imam Ghazali menekankan pentingnya pengembangan spiritualitas dan akhlak dalam pendidikan, yang sesuai dengan kebutuhan zaman modern di Indonesia yang bergejolak serba instan.
Artikel ini akan mengeksplorasi konsep-konsep pendidikan Imam Ghazali dan relevansinya dalam konteks pendidikan di era modern Indonesia, serta dampaknya terhadap pembentukan karakter dan moralitas generasi masa depan.
Imam Al-Ghazali adalah seorang tokoh pemikir Islam yang memiliki konsep pendidikan yang sangat relevan dalam era modern di Indonesia. Konsep pendidikan ini didasarkan pada empat klasifikasi ilmu, yaitu akhlak, hukum, besar, dan sabar dalam tulisan ini nantinya akan membahas pandangan pemikiran tokoh Imam Ghazali dalam relevansinya pendidikan era moderen yang ada di Indonesia.
Dari hasil penelusuran, kondisi akhlak didik di Indonesia pada era modern saat ini menunjukkan beberapa permasalahan. Beberapa faktor yang disebutkan sebagai penyebab merosotnya akhlak dan adab antara lain adalah pengaruh globalisasi, kurangnya pendidikan yang menekankan nilai-nilai agama, serta dampak perkembangan teknologi informasi dan komunikasi.
Beberapa sumber juga menyoroti pentingnya pendidikan akhlak bagi anak di era digital dan menekankan perlunya menanamkan nilai-nilai kesederhanaan serta melatih peserta didik untuk mampu mengendalikan diri.
Selain itu, terdapat kritik terhadap kurangnya budayanya akhlak mulia di masyarakat, yang menunjukkan masih pentingnya manajemen akhlak khususnya bagi peserta didik di berbagai tingkatan dan jenis lembaga pendidikan.
